Mata Pelajaran
|
IPA
|
Bahassa
Indonesia
|
Matematika
|
Kelas/semester
|
2
(dua) / 1 (satu)
|
3
(tiga) / 1 (satu)
|
5
(lima) / 1 (satu)
|
Alokasi waktu
|
2x35 menit
|
2x35 menit
|
2x35 menit
|
Standar kompetensi
|
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan
hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
|
Mengomentari
tokoh-tokoh dalam cerita anak, membaca dan menceritakan kembali isi dongeng.
|
Menggunakan pengukuran waktu,
sudut, jarak dan kecepatan dalam pemecahan masalah
|
Kompetensi Dasar
|
Mengidentifikasi
bagian-bagian utama pada tumbuhan
|
·
Melakukan sesuatu
berdasarkan penjelasan yang disampaikan
secara lisan
·
Mengomentari
tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan
|
Menuliskan tanda waktu menggunakan
notasi 12 jam
|
Indikator
|
· Menjelaskan
tentang bagian-bagian utama tumbuhan serta proses pertumbuhannya
|
·
Menyebutkan nama
dan sifat tokoh dalam cerita
|
· Menentukan jam, menit dan detik dengan notasi 12 jam,
meliputi pukul 00.00 – 12.00
· Membaca jam, menit dan detik dengan notasi 12 jam
|
Tujuan Pembelajaran
|
· Siswa dapat menjelaskan
perubahan yang terjadi pada tumbuhan
· Membedakan
bagian-bagian dari tumbuhan
|
· Siswa dapat
mengetahui betapa pentingnya tumbuhan hijau bagi kehidupan manusia dan hewan
|
· Dengan melihat weker, siswa dapat menentukan jam, menit
dan detik dengan notasi 12 jam
· Dengan melihat weker, siswa dapat membaca jam, menit dan
detik dengan notasi 12 jam
|
Materi Pembelajaran
|
· Mengenal
bagian-bagian utama pada tumbuhan
|
· Mengomentari
tokoh dalam cerita anak
|
· Mengenal
satuan waktu dan membaca tanda waktu
|
Metode Pembelajaran
Model
|
·
Ceramah
·
Diskusi kelompok
·
Saling Membantu
·
Pemberian tugas
· Penguasaan
TTS (Tutorial
Teman Sebaya)
|
·
Ceramah
·
Diskusi Kelompok
·
Saling Membantu
·
Pemberian tugas
· Penguasaan
TTS
(Tutorial Teman Sebaya)
|
·
Ceramah
·
Diskusi kelompok
·
Saling Membantu
·
Pemberian tugas
· Penguasaan
TTS(Tutorial
Teman Sebaya)
|
Langkah-langkah Pembelajaran
Pedahuluan (15mnt)
Kegiatan inti 1 (30
mnt)
Kegiatan
inti 2 (15 mnt)
Penutupan (15 mnt)
|
· Guru meminta
siswa untuk berkumpul di lapangan sekolah
·
Guru menyiapkan
fisik dan psikis siswa.
·
Guru memberikan
apersepsi.
·
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran.
·
Guru menyampaikan
kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
·
Guru memberikan modul belajar “IPA” kepada siswa
·
Guru menjelaskan materi tentang bagian – bagian
tumbuhan
·
Guru memilih 4 orang siswa yang memiliki kemampuan
diatas rata-rata untuk menjadi ketua kelompok atau pemimpin
·
Guru memberikan LKK kepada kelompok
·
Guru memantau selalu kegiatan saling membantu
tersebut
·
Guru memberikan penguatan mengenai materi yang
dipelajari
· Guru
membimbing siswa menyampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
· Guru bersama
siswa bersama-sama merangkum/menyimpulkan materi yang telah diajarkan
· Guru melakukan
penilaian atau refleksi
· Guru
menyampaikan tindak lanjut
· Guru
memberikan Tugas Individu
|
· Guru meminta
siswa untuk berkumpul di lapangan sekolah
·
Guru menyiapkan
fisik dan psikis siswa.
·
Guru memberikan
apersepsi.
·
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran.
·
Guru menyampaikan
kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
· Guru
memberikan modul belajar “Bahasa Indonesia” kepada siswa
· Guru meminta
siswa untuk membaca materi tentang cerita tokoh dan memberikan komentar.
· Guru memilih 4
orang siswa yang memiliki kemampuan diatas rata-rata untuk menjadi ketua
kelompok atau pemimpin
· Guru
memberikan LKK kepada kelompok
·
Guru memantau selalu kegiatan saling membantu tersebut
·
Guru memberikan penguatan mengenai materi yang
dipelajari
· Guru
membimbing siswa menyampaikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
· Guru bersama
siswa bersama-sama merangkum/menyimpulkan materi yang telah diajarkan
· Guru melakukan
penilaian atau refleksi
· Guru
menyampaikan tindak lanjut
· Guru
memberikan Tugas Individu
|
· Guru meminta
siswa untuk berkumpul di lapangan sekolah
·
Guru menyiapkan
fisik dan psikis siswa.
·
Guru memberikan
apersepsi.
·
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran.
·
Guru menyampaikan
kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
· Guru
memberikan modul belajar “MATEMATIKA” kepada siswa
· Guru meminta
siswa untuk membaca dan memahami materi tentang Mengumpulkan dan Menyajikan
Data
· Guru meminta 4
orang siswa yang memiliki kemampuan diatas rata-rata untuk menjadi ketua
kelompok atau pemimpin
· Guru
memberikan LKK kepada kelompok
·
Guru memantau selalu kegiatan saling membantu
tersebut
·
Guru memberikan penguatan mengenai materi yang
dipelajari
· Guru meminta setiap
perwakilan kelompok untuk menuliskan hasil diskusinya di papan tulis
· Guru bersama
siswa bersama-sama merangkum/menyimpulkan materi yang telah diajarkan
· Guru melakukan
penilaian atau refleksi
· Guru
menyampaikan tindak lanjut
· Guru
memberikan Tugas Individu
|
Alat dan media Pembelajaran
|
· Silabus KTSP
2006
· Buku IPA kelas
2, penerbit BSE
· Lembar Kerja
Diskusi Kelompok dan Lembar Kerja Siswa
· Gambar
|
· Silabus KTSP
2006
· Buku Bahasa
Indonesia SD Kelas 5, penerbit BSE
· Lembar Kerja
Diskusi Kelompok dan Lembar Kerja Siswa
· Gambar
|
· Silabus KTSP
2006
· Buku
Matematika SD Kelas 5, penerbit BSE
· Lembar Kerja
Diskusi Kelompok dan Lembar Kerja Siswa
|
Penilaian
1.
Proses Penilaian
2.
Teknik Penilaian
3.
Bentuk tes
4.
Instrumen tes
|
Proses dan akhir
Tertulis
Objektif dan kelompok
Terlampir
|
Proses dan akhir
Tertulis
Objektif dan kelompok
Terlampir
|
Proses dan akhir
Tertulis
Objektif dan kelompok
Terlampir
|
Dosen
Pembimbing
Drs.
H. Mahlan Asmar M.Pd
NIP:
19550626 1980031 005
|
Banjarmasin,
12 November 2013
Praktikan
M.
Arif Rahman
A1E311511
|